Školský špeciálny pedagóg a liečebný pedagóg

Školský podporný tím ZŠ s MŠ Smolenice

Zákon č.138/2019 Z.z.  zaviedol v § 84a)  pojem školský podporný tím pojem na označenie tímu odborných a pedagogických zamestnancov.

Školský podporný tím je zložený z odborných a pedagogických zamestnancov školy, ktorí sa aktívne podieľajú na tvorbe inkluzívnej kultúry školy a pracujú s deťmi/žiakmi,  učiteľmi, rodičmi. 

Multidisciplinárnou spoluprácou môžu efektívne podporiť deti/žiakov školy a maximalizovať ich šance na úspech. 

 

Školský podporný tím tvoria:

• školskí špeciálni pedagógovia,
• školskí psychológovia,
• liečebný pedagóg, 
• kariérny poradca.

 

Úlohy školského podporného tímu:

Realizácia preventívnych programov, práca s triedami, skupinami.

Poskytovanie podpory deťom, žiakom, rodičom, pedagogickým zamestnancom a vedeniu školy.  

Spolupráca s pedagogickými zamestnancami, vedením školy, rodičmi.

Pravidelné stretnutia členov školského tímu  a podľa potreby aj s  ďalšími zainteresovanými osobami.  

Sieťovanie s inými inštitúciami a organizáciami.

 

Koordinátorom školského podporného tímu je Terézia  Drdulová.

 

 

Školský špeciálny pedagóg                                                                   

PhDr.Terézia Drdulová MBA

email: terezzka@yahoo.com

tel. č.: 0905 323 465

 

Školský špeciálny pedagóg                                                   

PaedDr. Monika Birošíková

email: m.birosikova@gmail.com

tel. č.: 0903 936 285

 

 

Činnosti:

- Vykonáva odborné činnosti v rámci špeciálnopedagogickej diagnostiky a poradenstva buď individuálne alebo skupinovo. Zaoberá sa žiakmi so ŠVVP - mentálne postihnutie, zrakové postihnutie, sluchové postihnutie, poruchy autistického spektra, zdravotne oslabení a chorí, žiaci s vývinovými poruchami učenia, žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou.

- Poskytuje poradenstvo zákonným zástupcom žiakom, pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom.

- V spolupráci s  MŠ, ZŠ, s CPPPaP a CŠPP sa podieľa na vytváraní, aktualizácii, inovácii IVP pre žiakov so ŠVVP, následne sa podieľa na jeho aplikácii v praxi.

- Kompletizuje dokumentáciu individuálne začlenených žiakov a dohliada na používanie kompenzačných pomôcok odporúčaných pomôcok odporúčaných zariadeniami CPPPaP.

- Realizuje špeciálno-pedagogické intervencie so žiakmi s ťažkosťami v učení, zvlášť so žiakmi s vývinovými poruchami učenia.

- Aktívne sa zúčastňuje zápisu žiakov do 1. ročníka.

- Systematicky sa vzdeláva a sleduje nové prístupy a trendy v odborných oblastiach súvisiacich s náplňou, poslaním a koncepciou ZŠ.

- Zachováva mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri vykonávaní prác vo verejnom záujme.

Činnosti:

- terapeuticko-výchovnú pomoc deťom a žiakom s narušením alebo ohrozením psychického, emocionálneho alebo sociálneho vývinu a poruchami správania,

- terapeuticko-výchovnú pomoc a poradenstvo zákonným zástupcom, pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom.

- Spolupracuje s ostatnými odbornými zamestnancami školy pri zjednocovaní vplyvov na individuálne začleneného žiaka.

- Poskytuje poradenstvo zákonným zástupcom žiakom, pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom.

- Spolupracuje pri neformálnom vzdelávaní.

- Zachováva mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri vykonávaní prác vo verejnom záujme.